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二年级《品德与生活》教材范本

   日期:2020-08-03     来源:www.vqunkong.com    作者:智学网    浏览:527    评论:0    
核心提示:教材是教师为顺利而有效地拓展教学活动,依据课程准则,教学大纲和教科书需要及学生的实质状况,以课时或课题为单位,对教学内容

教材是教师为顺利而有效地拓展教学活动,依据课程准则,教学大纲和教科书需要及学生的实质状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学办法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是无忧考网收拾的二年级《品德与生活》教材范本有关资料,期望协助到您。

二年级《品德与生活》教材范本

  《成长的脚印》:

  教学目的:

  1、初步知道自身在爸爸妈妈的关爱下成长的过程。

  2、能例举爸爸妈妈对我们的种种关爱,领会爸爸妈妈的养育之恩。

  教学重点:

  领会爸爸妈妈的养育之恩。

  教学难题:

  知道自身在爸爸妈妈的关爱下成长的过程。

  教学筹备:

  1、有关成长的歌曲、诗歌、VCD等资料。

  2、有关爸爸妈妈爱的文字、图片资料。

  3、课件。

  教学过程

  活动一、听故事看脚印,体验长大

  1、大家都有我们的家,小动物们也有我们的家,让大家看看小动物的父母是如何关心它们的。(看电影片段)

  2、学生讨论并交流

  3、游戏“猜猜我是谁”:出示某学生三张不一样年龄阶段的照片(包括从小到大的脚印),让学生猜。

  你们看,这一行行脚印有哪些变化?这一行行日渐变大的脚印,就是大家成长的`脚印。板书课题

  活动二、采集资料,体验长大

  1、脚印变大说明大家长大了,在自己的生活中,小朋友们还发生了许许多多变化,有的是看得见的,有得是看不见的,那还有哪几种变化能证明大家在长大?

  2、小组讨论,全班交流

  活动三、领会成长不能离开家人的关爱

  1、从小到大在大家身上发生了许多事情,有些或许你已经不记得了,有些可能模糊记得一些片段。小朋友,你们瞧,这是什么?

  对呀,是一片树林。树林里种着一棵棵的成长树,每一棵成长树就代表着一个小朋友的成长经历。看,这儿有一棵成长树特别漂亮,让大家一起来听听这位小朋友的成长经历。

  2、小朋友听后谈谈感想

  3、小朋友能健康地成长,不能离开父母的辛勤的养育

  出示儿歌:小小脚丫,天天长大,是谁养育,父母。

  4、小朋友你们看这是一颗爱心,是长辈对自己的关爱之心。有了他们的关爱,大家才能如此健康的长大。看插图,说图意

  5、结合录像片,领会伟大的母爱和父爱。

  6、结合自己,说说你家人对你的关爱(找好伙伴说一说)

  7、出示儿歌:教我走路,教我说话,使我聪明,使我挺拔。

  8、学生对父母说心里话

  9、出示儿歌:我对父母说心里话,你们的爱我会报答。

  活动四、诵读儿歌,加深体验

  1、齐读儿歌

  2、齐唱歌曲《小乌鸦爱母亲》

  3、概括:大家每一个人的健康成长都不能离开父母的辛勤养育。大家要永远感谢他们。

二年级《品德与生活》教材范本

  《我的好习惯》:

  教学目的需要:

  1、情感与态度

  通过活动,让学生感受到成长的快乐,激起学生热爱生活、积极向上的感情。

  2、行为与习惯

  在老师的协助下,引导学生参与自我测试、讨论交流、拟定计划、实践操作等活动,使学生初步培养良好生活、学习、品德和行为习惯。

  3、常识与技术

  使学生认识到好习惯带来的益处,提升学生培养好习惯的自觉性。引导学生学习拟定计划,培养获得信息的能力。

  4、过程与办法

  在参与活动的过程中,引导学生学会与同学合作、交流、共享感受,共同体验活动的成就。

  教学重点:

  通过活动,引导学生学会与同学合作、交流、共享感受,让学生感受到成长的快乐,激起学生热爱生活、积极向上的感情。

  教学难题:

  让学生认识到好习惯带来的益处,提升学生培养好习惯的自觉性。

  教学筹备:

  1、制作课件(成长树、拍手歌、好习惯培养计划表)

  2、拍摄好习惯、不好的习惯的录象。

  3、红花一朵,红星若干。

  4、指派一名学生扮演小记者。

  教学步骤:

  一、小调查

  师:学校红领巾电视台要做个节目,想请大家班的小朋友们提供一些素材,你们想吗?敢同意记者的采访吗?

  小记者(学生扮):大伙好!我是红领巾电视台的记者。目前,让大家来做个关于习惯的小调查吧!

  你几岁开始刷牙?

  你刚学会刷牙时,每天要不要父母提醒你刷牙呢?

  目前你每天还要父母提醒你刷牙吗?

  目前为何不需要提醒了呢?

  你们知道啥是习惯吗?

  二、习惯测试站

  1、播放录象。

  你喜爱录象中的谁,为何?

  2、自我测试(板书:我的好习惯)

  课件显示:成长树。

  师:老师这里有一棵成长树,树上每一片树叶就代表一个好习惯,假如你已培养了这个好习惯就请你将桌上的红星贴一颗在衣服上,注意可要诚实,这也是一个好习惯哟!

  点击课件。(出现专心听讲、不挑食、早睡早起等画面)

  3、除去成长树上的这些好习惯,你们还有哪几种好习惯呢?

  三、交流乐园

  1、小组交流

  师:这么多好习惯都给自身带来哪些好处呢?快把它有哪些好处告诉小组里的小伙伴吧。

  2、游戏:传红花。

  师讲游戏规则:一边传红花一边唱“好习惯,好习惯,在哪儿?好习惯,好习惯,在这里。”红花传给谁,谁就说出好习惯给自身带来了哪些好处?

  (注:可以请有相同好习惯的同学也来说说好习惯给自身带来有哪些好处。)

  3、经验介绍

  师:看来,好习惯的确给自己的学习和生活带来了许多好处。那样,你们的这些好习惯是如何培养的呢?小记者假如来采访你们,你们能把我们的做法告诉小记者吗?

  小记者采访(学生):你们的这些好习惯是如何培养的呢?你觉得培养好习惯简单吗?为何?

  小记者采访(老师):培养好习惯这么难,你有哪些好方法吗?

  师:培养好习惯的不是一件简单的事,它要靠大家天天坚持才能成为习惯。难就难在天天坚持、长期坚持。(板书:天天坚持)但只须长期坚持做,每个同学都可以做得非常不错!

  师:培养好习惯的方法大量,如用小闹钟提醒大家早起;小便条记录自己的作业,免得大家遗忘;请父母督促大家该做的事做完;老师把一些好习惯编成了《拍手歌》,它也可以协助同学们早日培养更多的好习惯。

  4、出示《拍手歌》,师生边唱边舞

  找我们的好伙伴让大家一起边唱边表演吧!

  小记者(学生扮):同学们,你们的经验太好了,我肯定把你们的`经验向全校宣传,让全校同学向你们学习——培养好习惯。同学们再见。

  四、成长坐标

  1、交流:我的打算

  在今后的学习和生活中你还要培养哪些好习惯呢?你筹备如何做?把你的想法告诉听课的老师和小朋友们,假如有不会的可以请老师们、小朋友给你出出主意。

  学生下位交流。

  师:小朋友,你们对培养好习惯有信心吗?有方法吗?

  大家一起来给自身加加油!我努力!我能行!我坚持!我最棒!

  2、家校联通车

  光说不做可不可以,为了促进小朋友好习惯的培养,老师设计了一份好习惯培养计划表,请你们带回家填好,我还聘请你们的父母为监督员。我相信在家长、老师的督促下自己的好习惯会愈来愈多,自己的成长树会越长越茂盛。

  课件显示:成长树。[音乐《小松树》响起]

二年级《品德与生活》教材范本

  《诚实的花朵》:

  教学目的:

  1、讲述自身诚实的故事,体验与教师、家长、同伴真诚交流的快乐。

  2、自觉遵守诚实的行为需要,想做诚实的孩子。

  教学筹备:

  师:知道班中学生的诚实表现,以及犯错后的心态;制做“诚实之星”

  生:回忆自身或身边人的诚实故事,筹备两个情景表演

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、故事导入

  1、回忆上节课的故事《匹诺曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼来了》等,

  出示诗歌:说谎话,害处大,

  害自身,害大伙。

  从小要说老实话,

  诚实孩子人人夸。

  2、提问:

  为何诚实的孩子人人夸?

  3、小结:

  诚实是一种好品质,人人都爱诚实的`孩子,所以,大家从小要说实话,千万不可以撒谎骗人。

  二、情景再现

  1、在自己的身边就有这么一些诚实的好孩子,请看——

  同学表演,一个是晚起迟到,实话实说。

  一个借了图书,破损了,主动认错。

  2、同学们,你有关于自身或身边人的诚实故事吗?说给大伙听听

  刚才大家听到的看到的都是其他人的故事,那样你有没有过不诚实的时候呢?(指名说)

  师:你们觉得他诚实吗?

  生:不诚实。

  师:我说他诚实。他通过今天的学习,认识到我们的错误,并敢于在老师和同学面前讲出来,就是诚实的表现,那你将来筹备如何做呢?(学生说)咱们奖励给他“诚实之星”

  怎么样?(可叫两个)

  “讲实话,人人夸”,请你夸夸身边诚实的人。被夸到的同学奖励一个“诚实之星”

  并贴在“成长墙”上。

  随机采访:你有过想逃避吗?后来为何选择承认?

  你承认了错误,老师家长是如何做的?

  你听了这个同学的诚实故事,你想对他说些什么?

  三、议一议(使学生了解做诚实的人,说实话,才有益于我们的进步。)

  过渡导语:咱们知道不可以说谎话,要说实话,但说说简单做做难,假如遇到下面这些状况又该如何做呢?

  遇到下面状况,应该如何做?

  (1)假如考试成绩不好,你如何对家长说?

  (2)由于贪玩没完成作业,老师来检查,你如何解决?

  (3)假如不小心,你打碎了学校的玻璃,你如何做?

  (4)上课听写生字时,你有两个生字不会写,能翻书看看吗?

  1、同学四人一组互相说说:

  如何做是对的?为何?

  2、小结:考试成绩不好,要如实向家长说,不要怕挨批评;因贪玩没有按时完成作业,要向老师实话实说,求得老师的原谅和协助;打碎了学校的玻璃,应该主动找学校赔偿;上课听写不会时,千万不可以翻书偷看。

  四、概括:

  只有实话实说,才能改正错误;只有实话实说,才能提升我们的学习成绩,使自身进步得更快;只有实话实说,才能使自身健康进步,做个诚实的人。

  诚实是一种美德,是一个人的好品质,让大家都来做诚实的好孩子。

 
标签: 小学二年级
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